| Informazioni sul corso di studio |
|
| Ordinamento: | [IN14-10] - INGEGNERIA INFORMATICA
|
| Crediti: | 120
|
| Anno Attivazione: | 2010
|
| Tipo di corso: | Corso di Laurea Magistrale
|
| Tipo di accesso: | Accesso Libero
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Requisiti di accesso |
| - un'opzione a scelta tra le seguenti |
| 1. |
- Diploma Universitario |
| |
| 2. |
- Laurea |
| |
| 3. |
- Laurea di Primo Livello |
| |
| 4. |
- Titolo straniero (Foreign university degree) |
|
|
|
|
|
|
|
| ULTERIORI INFORMAZIONI SPECIFICHE SUL CORSO |
| <red><b><a href=" http://apps.units.it/Sitedirectory/InformazioniSpecificheCdS/Default.aspx?cdsid=10299&ordinamento=2010&sede=1&int=web&lingua=15">ACCEDI</a></b></red> |
|
|
|
|
|
| Accesso ad ulteriori studi. |
| Dà accesso agli studi di 3° ciclo (vedi schema al punto 8) |
|
|
|
|
|
| Status professionale conferito dal titolo. |
| Gli ambiti occupazionali e professionali di riferimento per i laureati magistrali della classe sono quelli, già evidenziati tra gli obiettivi formativi, della progettazione, organizzazione, gestione e manutenzione di sistemi informatici complessi o innovativi (con specifico riguardo ai requisiti di affidabilità, prestazioni e sicurezza), sia in imprese produttrici nelle aree dei sistemi informatici e delle reti, sia nelle imprese, nelle pubbliche amministrazioni. Gli ambiti occupazionali includono, più in generale, tutte le organizzazioni che utilizzano sistemi informatici complessi, comprese le industrie operanti in settori quali automazione, robotica, elettronica e telecomunicazioni. I laureati magistrali della classe possiedono inoltre competenze e capacità adeguate allo svolgimento di attività di ricerca presso università ed enti di ricerca pubblici e privati. Sono inoltre indirizzati a superare l'esame di Stato di abilitazione all'esercizio della professione di Ingegnere dell'Informazione. |
|
|
|
|
|
| Caratteristiche prova finale. |
| Tesi scritta elaborata in modo originale dallo studente, in italiano oppure in inglese, sotto la guida di un relatore concordato con il Consiglio del Corso di Laurea Magistrale su un argomento attuale di interesse nel mondo dell'industria o della ricerca scientifica. Il lavoro di Tesi richiede tipicamente un'importante attività di progettazione, sviluppo e sperimentazione. |
|
|
|
|
|
| Conoscenze richieste per l'accesso. |
| Per essere ammessi al Corso di Laurea Magistrale interclasse occorre essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di un altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo. Sono inoltre previsti specifici requisiti curriculari caratteristici delle lauree delle Facolta' scientifiche ed in particolare di quelle di Ingegneria e Scienze MM.FF.NN. Occorre inoltre essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. La natura fortemente interdisciplinare dell'informatica e dell'ingegneria informatica rendono possibile anche a studenti che hanno conseguito la laurea in corsi di laurea diversi da quelli sopracitati, di accedere alla laurea magistrale interclasse purché essi siano in possesso di conoscenze e competenze di base, tenendo conto anche del curriculum degli studi: esse riguardano la programmazione, le basi di dati, i sistemi operativi, le architetture degli elaboratori e le reti, gli algoritmi di base e gli strumenti fondamentali dell'analisi matematica, dell'algebra e della logica. L'adeguatezza della preparazione personale, anche con riferimento alle conoscenze linguistiche, è verificata con procedure definite nel regolamento didattico del corso di studio. |
|
|
|
|
|
| Obiettivi formativi specifici. |
| L'obiettivo specifico del corso di laurea magistrale interfacoltà è quello di formare figure professionali di alto livello che sappiano coniugare le conoscenze sui fondamenti della disciplina e le relative capacità metodologiche con le conoscenze e le capacita' necessarie alla progettazione di tecnologie innovative. L'obiettivo di formare competenze e capacità fortemente interdisciplinari è un aspetto caratterizzante del corso di laurea e risponde alle esigenze sia della ricerca più avanzata, sia del mercato del lavoro. Il carattere pervasivo dell'informatica richiede infatti figure professionali capaci di applicarla in molteplici settori produttivi, e di comprenderne gli impatti in un più ampio contesto culturale, sociale ed economico. Il nucleo delle competenze e conoscenze acquisite corrisponde agli obiettivi generali della classe di laurea magistrale, cioè al settore scientifico-disciplinare caratterizzanti ING-INF/05. L'ampiezza di questo settore consente ricche possibilità di scelta, che saranno indirizzate ponendo particolare attenzione alle metodologie e tecnologie informatiche emergenti. In accordo con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea Magistrale, le discipline affini e integrative sono scelte in modo da consentire percorsi formativi orientati a fornire conoscenze interdisciplinari, che si integrano per garantire capacità di analisi, modellazione e progettazione di soluzioni a problemi complessi. Questo obiettivo è facilmente raggiungibile grazie alle forti competenze disponibili nel nostro ateneo nei vari settori dell'Ingegneria dell'Informazione. |
|
|
|
|
|
| Descrittori di Dublino: I - Conoscenza e capacità di comprensione |
| Il laureato possiede una solida base di conoscenze e capacità relative ai contenuti tipici dell'ingegneria informatica e, in particolare, alle architetture software e di rete, all'informatica teorica, alle architetture hardware, all'ingegneria del software, alle tecniche computazionali avanzate. Il laureato possiede anche conoscenze di contesto in altri settori dell'ingegneria dell'informazione, importanti per la progettazione e studio di soluzioni a problemi specifici di carattere interdisciplinare. Questi obiettivi sono perseguiti dagli insegnamenti caratterizzanti e dagli insegnamenti affini, in particolare da quelli di carattere formale e metodologico. Gli obiettivi sono verificati attraverso prove d'esame mirate a favorire la rielaborazione critica di conoscenze già acquisite. |
|
|
|
|
|
| II - Capacità di applicare conoscenza e comprensione |
| La capacità di tradurre in termini applicativi le competenze acquisite deriva dal modo sistematico in cui le verifiche sperimentale e progettuale si concretizzano in attività di laboratorio fortemente integrate con le attività di insegnamento frontale, prevalentemente sotto la diretta responsabilita' dello studente. L'attenzione alle tematiche metodologiche e progettuali che ne deriva garantisce la formazione di solide competenze applicative a livello avanzato. Lo svolgimento della tesi di laurea, sviluppata su tematiche avanzate in contesti aziendali e in laboratori di ricerca, rafforza l'attitudine a concretizzare le conoscenze acquisite in termini di attività di sviluppo e di valutazione dei vincoli che i diversi contesti applicativi pongono allo spettro di soluzioni possibili. Questi obiettivi sono perseguiti dagli insegnamenti con prevalente contenuto sperimentale e di laboratorio, dall'attività di tirocinio e dall'attività relativa alla tesi di laurea magistrale. Gli obiettivi sono verificati dalle prove d'esame in cui è prevista la discussione di progetti sviluppati dal candidati. |
|
|
|
|
|
| III - Autonomia di giudizio |
| La formazione su approcci teorici e metodologici derivanti da diverse discipline, e fortemente legati agli sviluppi più recenti della ricerca, favorisce un atteggiamento aperto, critico ed orientato alla scelta dell'approccio più adatto per la soluzione di problemi complessi. Questi obiettivi sono perseguiti principalmente dall'attività di tirocinio e dall'attività relativa alla tesi di laurea magistrale. In entrambi i casi i candidati sono tipicamente inseriti in progetti di carattere applicativo e sperimentale, in cui devono sviluppare ed utilizzare capacità decisionali autonome. Il conseguimento di questi obiettivi è verificato attraverso la discussione del tirocinio con i relativi tutor e tramite la prova finale. |
|
|
|
|
|
| IV - Abilità comunicative |
| Il laureato magistrale sarà in grado di comunicare in modo efficace e rigoroso, e di interagire anche con soggetti appartenenti a diversi percorsi formativi. Questi obiettivi sono perseguiti attraverso gli esami di profitto e, in particolare, attraverso la partecipazione a gruppi di lavoro in sede di attività di tirocinio e di tesi di laurea. La verifica di questi obiettivi avviene attraverso gli esami stessi e tramite la prova finale. |
|
|
|
|
|
| V - Capacità di apprendimento |
| Le attività didattiche e di laboratorio richiedono l'uso e la comprensione, anche non guidata, di libri di testo e di documentazione tecnica in lingua inglese su contenuti avanzati e spesso non coperti integralmente negli insegnamenti. Le attività di tirocinio e di tesi richiedono la padronanza di tematiche avanzate, dal punto di vista tecnologico e/o scientifico, tipicamente non coperte negli insegnamenti o coperte solo in parte. La verifica di questi obiettivi avviene attraverso gli esami di profitto, la discussione del tirocinio con i relativi tutor, e tramite la prova finale. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|